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随后,学校隆重举行纪念和庆祝毛泽东同志为湘潭大学题写校名并指示“一定要把湘潭大学办好”暨建校50周年庆典。梅克保代表省委、省人大常委会、省政府、省政协,向湘潭大学全体师生员工和海内外校友表示诚挚祝贺。梅克保希望学校在新的历史时期,勇立潮头,主动承担起时代赋予的光荣使命。要以建校50周年为契机,牢记主席嘱托,贯彻中央和省委精神,认真总结办学经验,充分借鉴国内外先进做法,进一步解放思想,深化教育改革,推进教育创新,突出办学特色,不断提高教育质量、科研水平和办学效益。

从内容上看,该草案还不完备。按照一般的立法理论,有权利就要有权利保障,有义务就要有制裁。否则,相关法律主体不履行法定义务,人们就会束手无策。在法治时代,总不能仅凭“应当”二字就想当然地做出惩罚吧?那得有依据。同理,如果法律缺乏对权利的保障机制,“权利”只能是镜花水月。恰恰在如此重大的问题上,草案不尽如人意。依据新华社公布的草案文本统计,在总共64条文本中,共出现了“应当”50次。如“县级以上人民政府应当……”、“企业应当……”、“有关部门应当……”、“用人单位应当……”等等。“应当”在法律中的作用,就是规定相应主体的义务。直白地说,有关主体如果没有按照“应当”的要求做,就要承担不利的法律后果(责任),但草案中大多“应当”之后,并没有责任性的规定。在这种情况下,若不完善相关规定,法律将缺乏应有的强制性,影响实效。

不久前,郸城县王拱集村的李老汉得到了一份“大礼”,他家从村里多分了两亩地。“空心村”整治后,该县许多农民都像李老汉一样享受着这份喜悦。目前,郸城县已完成了19个“空心村”的治理,新增耕地7801.7亩。河南省国土资源部门有关负责人介绍,该省人均耕地只有1.23亩,低于全国平均水平。而全省从“空心村”、砖瓦窑场和工矿废弃地整治中可挖掘出土地223.4万亩,可复垦耕地183.3万亩。

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二、落实对学生食堂的优惠政策,对学生食堂实行零租资,对食堂水、电、气定额补贴,并从其他经营收入中统筹调配,投入经费改善食堂设施。

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实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节,是创新人才成长的土壤。为此,学校积极开展实践教学的改革与建设——

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众所周知,自2001年9月实施基础教育课程改革以来,一个课程标准、多个版本的教科书政策深入人心,中小学有了选择教科书的权利,中小学教师的教科书质量意识正在逐步形成。然而,与之不相匹配的是,中小学教辅读物始终处于一种无序发展的混乱局面,我国尚未建立相应的规章制度,各科课程标准中仅有的“课程资源开发建议”形同虚设。因而,规范我国中小学教辅读物市场,将其纳入规范化、科学化的轨道势在必行。

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责任编辑:左云霞

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