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1、学业奖学金用于资助研究生学费。参评研究生必须是全日制普通研究生,委托培养研究生、联合培养研究生、专业学位研究生不参加学业奖学金的评定。学业奖学金由学生向导师申请,分全额奖学金和半额奖学金两种,全额奖学金资助全额学费,半额奖学金资助学费的一半,全校硕士生折合全额学业奖学金资助比例为70。

我们相信,只要全社会共同努力,“学校不补课家长不干”这样的笑话就会越来越少,孩子们的明天才更有希望。(李代祥)

  本报讯 摩托罗拉工程学院日前向社会推出应用开发工程师培训(MCNE-Application Developer)。该培训专门针对3G技术的增值服务领域,它的推出填补了国内3G增值服务培训的空白,实现了国内3G技术培训与国际水平接轨。  近年来,伴随3G技术商用化进程的加快,欧美市场对移动通信数据业务的需求量不断增大,因此在3G增值服务方面,欧美培养了大批专业技术人才,同时也促进了3G产业链快速正常的发展。然而与欧美市场完善的3G增值服务技术人才培养相比,国内针对该领域的人才培养还处在初级阶段,至摩托罗拉工程学院推出应用开发工程师培训之前,国内还没有一项针对移动通信增值服务技术本身的专业课程培训。  据了解,MCNE-AD将详细讲授2G、2.5G移动通信系统之上最流行的增值业务开发技术,并将前瞻性地了解面向3G系统上的高速数据业务的开发技术;摩托罗拉遍布全球的研发中心和工程部门将为参加MCNE-AD课程学习的学员提供参与国际化项目开发的机会。(冯娟)  《中国教育报》2006年3月13日第6版

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葛兆光:这套书主要是针对文科研究生的,主要是人文学科,文史哲三大学科。而像政治学、社会学、经济学、管理学……这些都没有囊括在里头。即便是这样,也不可能关注方方面面,我们也无意与国内的硕士招考专业一一对应,而是希望每一本丛书在专业内,又超专业,对每一位文科学生都有所裨益。最后是不是一定有30本,我不敢保证。如果作者拿出来的作品不符合要求,宁缺勿滥,我希望能把这套书做成一套示范性的教材。

各方意见最一致的是“加钱”——教育经费投入尽快提高到占国内生产总值4。这是很多人尤其是教育界多年呼吁解决的问题。据政府有关部门消息,这个问题今年即将画上句号。

六是进行各种形式的“真情救助”活动。实行留守儿童优先享受贫困生学习费用补助等政策。积极实施妇联、团委等成员单位组织的“恒爱行动”、“真情救助”关爱活动,给留守儿童给予学习、生活上的关心和资助,使他们感受到社会的温暖,接受更多的照顾与关爱。

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愿更多的同胞能够读到《点亮生命》这本书,从黄舸的故事中受到启发和教育,勇敢地面对生命中的苦难,坚强地从灾难的阴影中走出来。我们这个世界是阳光的,是充满爱和希望的。(何屹)

山东将放宽市场准入,落实税费减免政策,鼓励高校毕业生自主创业。毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营的,经同级就业服务机构出具相关证明材料后,税务、工商等有关部门自首次注册登记之日起3年内,依法免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费,免除前置审批的各项费用。

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信息情感主要包括信息道德感、信息理智感和信息美感。信息道德感是指大学生对自己的思想、观念、行为是否符合虚拟信息世界的道德标准和社会价值诉求而产生的情感体验,它要求大学生将虚拟信息世界里的伦理规范逐步地分析、接受并内化为自己的道德情感追求。信息理智感是指大学生在信息认知过程中产生的是否符合其求知目标的冲动、愉悦和幸福的感受,它是与大学生对知识和真理的需要相联系的,主要表现为其对信息世界所承载的知识和真理的兴趣、爱好和好奇心,并能体验到一种获得知识和真理的乐趣。信息美感是指对信息世界中美的反映而得到的一种情感体验,大学生既可通过信息资源享受信息所承载的内容之美,也可通过高级的信息技术享受技术的快速发展所带来的形式之美,这些都极大地愉悦着大学生的身心,滋养着大学生的情感。

三、以阳光体育大联赛及体育节为载体,掀起学生阳光体育运动的活动高潮。一是精心组织“阳光体育大联赛”活动,活动以“我选择、我喜欢、我活动、我健康”为主题,以“班级、年级、院级、校级、市级”五级并举为原则,通过丰富多彩的活动,让学生以饱满的激情,良好的体育锻炼习惯,投身于“全国亿万学生阳光体育运动”中来。在组织和训练过程中,学校充分发挥学生的主动性,让学生亲自担任教练、裁判,这既符合大联赛的宗旨,又让学生享受到其间的快乐。二是扎实推进“体育节”活动,学校体育节已经成功举办了二十一届,内容包括学校田径运动会、校内师生各级比赛、龙舟竞赛、体育社团活动展示、校体育成果展、健康咨询周等,形式广泛、参与人数众多,影响深远,被诸多媒体誉为“华理小奥运”,以此掀起学生阳光体育运动的活动高潮。

6、巩固和发展公有制经济,还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。公有制经济的性质和实现形式是两个不同层次的问题。公有制经济的性质体现在所有权的归属上,坚持公有制的性质,根本的是坚持国家和集体对生产资料的所有权。所有制作为生产关系的基础,有公有制与私有制、社会主义与资本主义的区别。而所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组织形式的问题,它不具有“公”与“私”、“社”与“资”的区分。同样的所有制可以采取不同的实现形式,而不同的所有制可以采取相同的实现形式。因为实现形式要解决的是发展生产力的组织形式和经营方式问题,只要能够有利于生产力的发展,公有制的实现形式应当多样化,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。

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  中新网1月12日电台湾《中国时报》今日在头版头条报道,台北县某安亲班女老师为了管教孩童,竟喂食治疗过动儿的三级管制药品“利他能”。其中一名学生日前将药物带到学校,所幸校方及时察觉异状,通报教育部门及卫生部门追查,赫然发现该药品即俗称的“儿童古柯咸”。全案已移请检方深入调查。

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责任编辑:左汶骏

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