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sungame真人 2018-08-13 来源:sungame真人 【字体:

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如此细致的评价标准,在某种程度上讲其科学性是显而易见的,也很容易引起人们的共识。评价一所理工科较有优势的大学的学术能力,就是要看它的科研成果,尤其是重大的理论创新和技术革新,用这样的指标来衡量不无道理。然而,评价靠文科立名的大学的学术能力,就得看从这里出了多少新的思想、新的理论,有多少新的探索,那么,这个指标就难免显得有点片面和僵硬。

张焕祥是记者电话联系的少数几个家住临汾市区的学生之一。去年9月,他在朋友的介绍下,报名上了“新概念计算机学校”定向班。“刚开始还有老师上课,之后就很少见到老师,一个月后班上只剩下十来个学生。这种情况下,我也退学了。”张焕祥说。

本报讯(记者肖慧)11月20日至24日,贵州省教育科学研究所组织的首届小学语文教师教学技能大赛暨观摩交流活动在贵阳北郊小学举行,60位从全省9个地、州、市层层选拔而来的全省优秀小学语文教师同场竞技,比拼“评课稿”、“下水文(教师作文范文)”、“三笔字”和“课文诵读”等4项专业技能。

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  本报讯(记者 潘光)从今年起,各地教育行政部门有了一项新的任务,就是动员和组织中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训,帮助他们学到一门或几门实用的生产、管理和服务方面的技能,实现就业和创业。这是国家为高中毕业生铺就的新的成才路。  近年来,我国每年有数百万普通高中毕业生未能升入高等学校,由于他们只掌握了文化基础知识,不具备用人单位所要求的职业技能,不能适应就业和创业的需要,不少人加入到四处流动的求职大军。最近,教育部发出文件,要求各地教育部门充分发挥职业教育为社会各类人员提供就业、再就业服务的作用,面向未升学普通高中毕业生开展职业教育与培训,并要求把这项工作摆在突出的位置,提高认识,精心组织,切实抓紧抓好。  教育部文件指出,面向未升学的高中毕业生开展职业教育与培训,不仅有利于提高他们的职业技能,实现就业和创业,而且对促进城乡的发展与稳定、构建社会主义和谐社会都有重要作用。因此,中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训,要坚持以就业为导向,从劳动力市场需求和学生本人的就业需要出发,有针对性地开设专业和培训项目。实行学历教育与非学历教育并举、学历证书与职业资格证书并重。  对于参加中等职业学校学历教育的高中毕业生,学习时间一年,其中顶岗实习时间不得少于半年,学习期满或者修满学分,考核合格者,学校发给中等职业教育学历证书;对于参加短期职业技能培训的高中毕业生,学习期限可以根据特定专业内容和学生具体情况宜长则长,宜短则短,培训课程结束并通过考核者,学校发给职业技能培训证书,并帮助他们取得相应的职业资格证书。  面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训,要注重学生职业能力、就业能力和创业能力的培养,切实提高他们的综合职业素质。教学内容以专业知识和实践技能训练为主,不再开设文化基础课程。在教学管理上,以单独编班组织教学为主,也可安排在相应的班级随班就读。要大力推行校企合作、工学结合培养模式,实行“订单培养”,积极推行学分制,便于学生工学交替、分阶段完成学业。要积极探索学生通过半工半读实现免费接受职业教育与培训的机制和经验。做好职业指导和就业服务工作。  文件要求,各地要将中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的工作纳入中等职业教育发展规划,纳入教育事业统计范围,认真做好中等职业学校招收高中毕业生的工作。要将中等职业学校招收未升学高中毕业生实行学历教育与招收初中毕业生工作统一部署,统一宣传,统一安排,统一实施。要采取更加宽松、灵活的招生政策,可放宽年龄限制,取消应、往届等方面的区别,简化招生入学手续。允许学校以普通高中毕(结)业证书为依据,通过注册入学方式自主招生,跨省招生。可以根据专业设置和高中毕业生的学习需要在一年中多次组织招生。学校要按照国家和地方有关文件规定收取学费和培训费。  文件同时指出,中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训是一项新的工作任务,各地教育行政部门要切实加强对这项工作的管理和指导,会同当地有关部门,尽快研究制订具体的政策和实施办法。要建立和完善有关管理制度,加强督促和检查。要加大宣传力度,营造良好的氛围,推动面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训工作健康持续地开展。短评 人生处处有通途  潘光中等职业学校面向未升学的普通高中毕业生开展职业教育与培训,是一件利国、利教、利家、利民的好事。  其一,对国家有利。以往,未能升学的普通高中毕业生由于只掌握了文化基础知识,不具备用人单位所要求的职业技能,不能适应就业和创业的需要,文不成、武不就,很多人只能从事简单劳动,在国家建设所需的大量技能岗位空缺的时候,他们或是望岗兴叹、或是回家闲散,给社会稳定和社会秩序带来了影响。中等职业学校面向这些学生开展职业教育与培训,使他们掌握一定的职业技能,走上就业和创业的道路,这不仅能为他们的聪明才智提供施展平台,也能使国家的教育投入发挥更大的效用,于国家有利,于社会有利。  其二,对教育均衡发展有利。能使职业教育发挥人员和设备的优势,培养更多的实用人才,中等职业学校的资源利用率可以大大提高。过去,不少学生选择普通高中,视中职校为无奈选择,造成不少职校生源不满、发展缓慢的局面。现在,中职校面向未能升学的普通高中毕业生开展技能教育,能进一步拓宽服务功能,推动教育的均衡发展,更好地满足经济建设对技能人才的大量需求。  其三,对学生家庭有利。通过职业教育与培训,使学生走上谋生自立的职业发展道路,能减轻学生家长的经济压力和心理压力,促进社会的和谐稳定。  其四,对学生个人有利。目前有部分未升学的普通高中毕业生想通过复读继续参加高考,在一定程度挤占了普通高中资源,对个人来说也未必是一种最好的选择。职业技能教育为他们在人生十字路口提供了一次再选择的机会,这将使不少人能够按照自己的兴趣、爱好,真正实现个性发展。  人生处处有通途。职业教育为未能升学的高中毕业生铺就了一条新的成才路。各地教育部门和中等职业学校要抓紧抓好这项工作,为他们提供切实的职业指导和技能教育,创造条件使他们成长为技能型人才。  《中国教育报》2006年7月6日第1版

3月28日,宜宾市翠屏区教育局全面启动“道路交通安全综合治理年”工作,教育局党委书记、局长黄耀学用三个“一定要”明确教育系统专项活动任务,全面落实区委区府精神。

在杭州高级中学考点附近有不少经济型酒店,竞争激烈,一些酒店都打出了优惠牌。南苑E家凤起店这两天也接到不少订单,目前的预订率超过50。酒店表示,考生当天凭借学生证还可以享受VIP折扣。酒店工作人员告诉记者:“这两天很多杭高学生放学就到我们这里看房间,提前考察,一些学生看完就下单预订了。”而就在杭高附近的汉庭快捷酒店也同样表示,考生只要凭准考证就可以享受8.8折金卡优惠价。

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第一,人文环境品位高。学校不仅有强大的工科,还特别注重人文素质的培养,比如国学大师王学仲、著名作家冯骥才等均为天津大学教授。冯骥才文学艺术研究院先后举办了意大利绘画巨匠原作展、“丝绸之路上的敦煌”艺术展等一系列国内顶尖水平的艺术活动。达芬奇、米开朗琪罗等数十名人类绘画巨匠的49幅原作进入校园,独特的艺术魅力感染着师生们,极大地激发了学生们的艺术热情。“北洋大讲堂”每年举办讲座20余场,先后邀请了原国家领导人李岚清,诺贝尔奖获得者杨振宁,著名教育家杨叔子院士,国际奥委会委员吴经国,著名作家余秋雨、刘墉,诺贝尔物理学奖获得者、美国能源部长朱棣文等专家及国内外知名人士举办高水平讲座。天津大学合唱团在央视青歌赛上战绩斐然,参加北洋艺术团人数占学校学生的1/10,周末校园音乐会、大学生文化艺术节为学生的课余生活增添无限色彩,也为学生全面素质的提高提供了条件。

天津市教科院专家邢真表示:“由于儿童创作与小说、影视剧本创作相比回报低,很少有大作家愿意从事此行,原先从事的作家也纷纷转型进入成人文学和影视编剧领域,创作队伍萎缩自然难以诞生脍炙人口的作品。”

为全面提高学生综合素质,发展学生个性思维,拓展学生能力成长空间,马鹿乡中心小学校开展课外兴趣活动氛围浓。一是在上学期课外兴趣活动小组基础上,继续组织全校教师,按照教师个人特长分组,组建了学生课外兴趣特色班;二是课外兴趣活动开设项目多,开设有舞蹈、音乐、绘画、书法、科技制作、智力数学、篮球、乒乓球、羽毛球、阅读、鼓号队、小记者班、棋牌组等十三个课外兴趣小组,三是全校教师和学生全员参与,实现全覆盖;四是利用每周下午第三节课,有计划地组织开展丰富多彩的课外活动,并对课外兴趣小组活动严格进行考勤,学生成绩计入学生成长档案。

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在以往的小说、散文写作中,读者看到的往往只是作者的“倾述”,丝毫没有参与创作的感受。伴随着网络的开放性,不仅带来了便捷的阅读、多样性的选择,还让读者有机会与作者互动交流。这些特点极大地调动了读者的积极性,满足了受众个性化的需求。

4月8日,长兴职业技术学校烹饪艺术专业的范雍建同学(前右二)正在老师的指导下学习食品雕刻,他是本学期刚从当地普通高中转入该职业技术学校的。

  本报渭南2月27日讯(记者 柯昌万)“全省各级政府和相关部门必须牢固树立‘抓经济建设必须抓职业教育,抓职业教育就是抓经济建设’的思想,切实增强做好职业教育工作的责任感和紧迫感。”陕西省长陈德铭说。  2月26至27日,陕西省在陕西渭南召开全省职业教育工作会议。因故不能出席会议的陈德铭在写给大会的信中说,大力发展职业教育、加快人力资源开发,是落实科教兴陕和人才强省战略、建设社会主义新农村、推进陕西省走新型工业化道路、促进就业再就业的重大举措,也是创建教育强省和实现陕西教育事业全面协调可持续发展的必然要求。因此,大力推进职业教育的改革和发展,既是当务之急,又是长远大计。  陕西省委常委、常务副省长赵正永在会上说,当前,陕西正处在经济社会发展的关键时期,技能型人才严重短缺已成为制约全省进一步增强自主创新能力、促进产业优化升级和加快制造业强省建设的“瓶颈”。同时,陕西每年新增50万劳动力人口,近百万农民进城务工,“就业难”与“技工荒”并存,“有事没人干、有人没事干”的结构性失业问题矛盾突出,就业和再就业形势严峻。“十一五”期间,陕西将安排职业教育专项经费5亿元,重点支持技能型紧缺人才专业建设、职业教育师资培养培训和农村职业教育发展。  据陕西省副省长朱静芝介绍,到2010年,陕西中等职业教育招生规模将达到35万人,“十一五”期间,为社会输送100万名中等职业学校毕业生、50万名高等职业学校毕业生,每年培训城乡劳动者500万人次。  《中国教育报》2006年2月28日第1版

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今年,郑州市将新建、改扩建15所中小学项目,其中已有11所开工建设或基本竣工。郑州市教育局有关负责人表示,未开工建设的项目也都将在年底前开工建设。明年秋季开学前,市区小学将增加162个教学班,初中将增加66个班,高中将增加146个班,可多容纳中小学生1.6万多名。

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责任编辑:左云霞

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